中国教育学会是一个在全国范围内具有较高影响力的教育学术组织，其发的证书在一定程度上具有权威性和认可度，我们不能简单地认为中国教育学会发的证书就是绝对真实的，因为任何组织发放的证书都可能存在虚假的情况，下面我们从几个方面来分析中国教育学会发的证书的真实性。

我们需要了解中国教育学会的基本情况，中国教育学会成立于1978年，是全国性的教育科学学术团体，由全国各地的教育工作者、教育科学研究人员和教育管理人员组成，学会的宗旨是：坚持党的教育方针，遵循教育规律，推动教育改革和发展，提高教育质量，培养社会主义建设者和接班人，中国教育学会在我国教育界具有较高的地位和影响力，其颁发的证书在一定程度上可以作为衡量个人教育水平和能力的标准。

我们要关注中国教育学会发证书的程序和标准，获得中国教育学会颁发的证书需要经过严格的审核和评定，申请人需要提交相关材料，经过专家评审委员会的审核，最终由学会领导审定，这样的程序在一定程度上保证了证书的真实性和权威性，这并不意味着中国教育学会发的证书就一定是绝对真实的，因为任何组织都可能存在疏漏和管理不善的问题，导致一些虚假证书的出现。

我们要注意辨别中国教育学会发证书的真实性，在现实生活中，我们可能会遇到一些通过不正当手段获得中国教育学会颁发的证书的人，这些人可能并没有真正的教育能力和水平，但却凭借一张证书获得了某种荣誉或者职位，我们在获取和使用中国教育学会发的证书时，一定要注意辨别真伪，避免被虚假证书所误导。

我们要认识到，证书只是衡量一个人教育水平和能力的一个方面，不能完全代表一个人的综合素质，在求职、升学等方面，我们还需要关注个人的实际表现、经验和能力等因素，我们还可以通过参加培训课程、考取职业资格证书等方式，提高自己的专业技能和综合素质，增加在职场中的竞争力。

中国教育学会发的证书在一定程度上具有权威性和认可度，但我们不能简单地认为这些证书就是绝对真实的，我们在获取和使用这些证书时，要注意辨别真伪，关注个人的实际表现和能力，以免被虚假证书所误导，我们还要不断提高自己的专业技能和综合素质，以应对日益激烈的职场竞争。